Για να δείτε ή να κατεβάσετε το αρχείο πατήστε πάνω στην εικόνα.
Υποστήριξη σε μαθητές/τριες της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ,καθώς και φοιτητές /τριες .
1. Μια μέρα ο Τοτός πήγε στο σχολείο αδιάβαστος. Έλα όμως που τον περίμενε τεστάκι την επόμενη μέρα. Ο Τοτός στεναχωριέται που δεν κάθισε να διαβάσει. Τα μόνα που γνωρίζει είναι 1Χ9=9 και 10Χ9=90 και τα γράφει… | 1Χ9=9 2Χ9= 3Χ9= 4Χ9= 5Χ9= 6Χ9= 7Χ9= 8Χ9= 9Χ9= 10Χ9=90 | 2. Στη συνέχεια αρχίζει να μετράει πόσα είναι αυτά που δεν έχει λύσει… 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 | 1Χ9=9 2Χ9=1 3Χ9=2 4Χ9=3 5Χ9=4 6Χ9=5 7Χ9=6 8Χ9=7 9Χ9=8 10Χ9=90 | 3. Πολλά είναι, σκέφτεται. Ας τα μετρήσω ξανά. Και αρχίζει να μετρά από το τέλος προς την αρχή: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8. | 1Χ9=9 2Χ9=18 3Χ9=27 4Χ9=36 5Χ9=45 6Χ9=54 7Χ9=63 8Χ9=72 9Χ9=81 10Χ9=90 |
4. Βλέποντας ότι δεν μπορεί να λύσει περισσότερα, το πηγαίνει στη δασκάλα του. «Μπράβο, Τοτέ, πήρες Άριστα!» του λέει η δασκάλα του. Δεν ξέρουμε αν κατάλαβε ο Τοτός, γιατί πήρε ΆΡΙΣΤΑ. Εσείς Κατέβασε και το αρχείο με όλες τις άλλες ασκήσεις από εδώ |
ΕΚΦΩΝΉΣΕΙΣ
1. Σκέφτομαι και συμπληρώνω. Ύστερα χρωματίζω μπλε τους αριθμούς της προπαίδειας του 8 και κόκκινους τους αριθμούς της προπαίδειας του 9:|
1η Άσκηση 😊
Χρωματίζω στα κουτάκια τους αριθμούς της προπαίδεια του 6:
1. 7 = 7, 14, __= 9, ___, 27, 36, 45, 54,63,72,81,90
Τεχνικές για την κατανόηση των προβλημάτων δημοτικού και παρουσιάσεις με πλήρη εικονογράφηση για κατανόηση από τους μικρούς μαθητές μας.
Για συνέχεια πατήστε εδώ
Ενότητα - Α, Δοκιμάστε όλες τις ερωτήσεις από αυτήν την ενότητα
1.Μονάδες
που κερδίζεις σε κάθε ερώτηση : [3
+ 3 + 1 + 3]
α)
Ποιος είναι ο μικρότερος 6ψήφιος αριθμός
που διαιρείται ακριβώς με το 72;
β)
Απλοποιήστε: 7 − [15 − {−3 − 6 (5 από −6)}]
γ)
Πόσοι θετικοί ακέραιοι αριθμοί υπάρχουν
μεταξύ −5 και 5.
δ) Δόθηκε τεστ
μαθηματικών σε μια τάξη 40 μαθητών
. Τα 4/5 των
μαθητών έδωσαν όλες τις σωστές
απαντήσεις . Πόσοι
μαθητές έκαναν κάποια λάθη;
2. Μονάδες που κερδίζεις σε κάθε ερώτηση : [3 + 3 + 4]
α)
Σε 2x ⁄ 3 −
2 1 ⁄ 2 =
3 1 ⁄ 2 ,
να βρείτε την τιμή του x.
β) 545 ÷ 545 −
545 ÷ 545 = _____.
γ) Απλοποίηση: 200 − 5 [25 −
{15 + 2 − 12}]
Ενότητα - Β, Δοκιμάστε οποιεσδήποτε τρεις ερωτήσεις από αυτήν την ενότητα
3. Μονάδες που κερδίζεις σε κάθε ερώτηση : [3 + 3 + 4]
α) Η
θερμοκρασία στους πρόποδες του βουνού
είναι 10°C. Έπεσε κατά 15°C στην κορυφή
του βουνού. Ποια είναι η θερμοκρασία
στην κορυφή του βουνού;
β) Ποιος
είναι ο μεγαλύτερος 4ψήφιος αριθμός που
διαιρείται με το 25;
γ) Το μήκος ενός
ορθογώνιου πεδίου είναι 6 m μεγαλύτερο
από το πλάτος του και η περίμετρος του
γηπέδου είναι 84 m. Βρείτε το μήκος και
το πλάτος του πεδίου.
4. Μονάδες που κερδίζεις σε κάθε ερώτηση : [3 + 3 + 4]
α) Απλοποίηση: 83265 × 169 − 83265
× 69
β) Ο Ραχίμ είχε 6 7 ⁄ 12 λίτρα
καυσίμου στη μηχανή του το πρωί. Το
βράδυ είχε μόνο 2 2 ⁄ 5 λίτρα
καυσίμου στη δεξαμενή. Πόσο καύσιμο
χρησιμοποιούσε ο Ραχίμ κατά τη διάρκεια
της ημέρας;
γ) Ένας αριθμός
πολλαπλασιάζεται επί 6 και προστίθεται
12 στο γινόμενο. Εάν το αποτέλεσμα
είναι 72, τότε βρείτε τον αριθμό.
5. Μονάδες που κερδίζεις σε κάθε ερώτηση : [3 + 3 + 4]
α) Ένας ακέραιος αριθμός
είναι μεγαλύτερος από τον άλλο κατά 6.
Αν ένας αριθμός είναι βˆ'20, τότε βρείτε
τον άλλο αριθμό.
β) Να βρείτε τη
διαφορά μεταξύ του μικρότερου αριθμού
7 ψηφίων και του μεγαλύτερου αριθμού 5
ψηφίων.
γ) Απλοποίηση: 2 3 ⁄ 5 +
1 7 ⁄ 10 −
3 2 ⁄ 15
6. Μονάδες που κερδίζεις σε κάθε ερώτηση : [3 + 3 + 4]
α) Το γινόμενο δύο αριθμών
είναι 155952. Αν ένας αριθμός είναι 342,
βρείτε τον άλλο αριθμό.
β) Το βάρος
τριών βιβλίων είναι 2 3 ⁄ 4 kg,
3 5 ⁄ 6 kg
και 2 3 ⁄ 8 kg. Βρείτε
το συνολικό βάρος και των τριών
βιβλίων.
γ) Να βρείτε την τιμή του
παρακάτω πολυωνύμου όταν y = 3
3y 2 +
2y + 5
Ας ξεκινήσουμε με το κλασικό "Διαλέξτε έναν αριθμό, οποιονδήποτε αριθμό!" τέχνασμα. Ζητήστε από έναν μαθητή να ακολουθήσει αυτά τα βήματα:
Ασκήσεις
1.-Να υπολογιστούν οι τιμές των παρακάτω παραστάσεων
a) 38 − 75 − 38 − 119 + 23
b) (−25) − (+88) + (−17) − (−9) + (+82)
c) − (−125) + (−218) − (−57) − (+34) − (−29) d) −21 − (−35 + 81 − 79) + (−27 − 42) − (−17)
e) − (+82) + [−17 − (−32 − 112) + (−52)] − (−100)
f) − [− (−103) − (−30 + 9 − 25) + (−78 + 27)] − [0 − (−4 + 101)]
g) | − 29 − 14| − |29 − 14|
h) −102 − | − 27 + (−15 + 3)| + | − 22|
2.-Ένας πεινασμένος καρχαρίας κολυμπά σε βάθος 19 μ. Ψάχνει για τροφή και μετά το θήραμα καταδύεται πρώτα 12 μ. ψηλότερα, μετά 25 μ. βαθύτερα και τελικά πάλι 8 μ. ψηλότερα. Εκείνη τη στιγμή εντοπίζει ένα νόστιμο ψάρι που βρίσκεται 17 μέτρα κάτω από τη στάθμη του νερού. Πόσο ψηλότερα πρέπει να βουτήξει ο καρχαρίας;
3.-Να κάνετε τις παρακάτω πράξεις :
4.Να κάνετε τις πράξεις
Δείτε επίσης :
Αν χρειάζεσαι βοήθεια για την λύση των ασκήσεων ή έχεις οποιαδήποτε απορία πάτησε εδώ
Για περισσότερες πληροφορίες εδώ
Αν θέλεις να βλέπεις καθημερινά νέα άρθρα μπορείς να το κάνεις ακολουθώντας μας στο Facebook, ή επισκέψου την ομάδα υποστήριξης μαθημάτων στο Facebookκαι Instagram
Γίνετε μέλη στην ομάδας μας ,για περισσότερο υλικό αλλά και για λύσεις αποριών -προβλημάτων σε μαθήματά σας.
facebook.com/groups/628977257990024
Explore more at Wayground.