Τεστ διαβαθισμένης δυσκολίας στις εξισώσεις και στα ισοδύναμα κλάσματα μαθηματικά στ δημοτικού

 

Διαβάζω και κατανοώ τους δεκαδικούς αριθμούς και τα δεκαδικά κλάσματα μαθηματικά Στ Δημοτικού

 Για συνέχεια εδώ

Διαβάζω κατανοώ και λύνω εξισώσεις μαθηματικά Ε Στ Δημοτικού

Τεχνικές για την κατανόηση των προβλημάτων δημοτικού  και παρουσιάσεις με πλήρη εικονογράφηση για κατανόηση από τους μικρούς μαθητές μας. 

Για συνέχεια πατήστε εδώ

Εξισώσεις μαθηματικά ΣΤ δημοτικού

 Εξισώσεις

Από την 8η χιλιετία π.Χ. οι κάτοικοι της Μεσοποταμίας, πολύ πριν από τους Σουμέριους, χρησιμοποιούσαν ένα σύστημα αριθμητικής καταγραφής βασισμένο σε μικρές πήλινες «μάρκες». Από εκεί πληροφορούμαστε ότι χρησιμοποιούσαν αριθμητικές μεθόδους πολύ πιο εξελιγμένες από την απλή καταμέτρηση γεωργικών προϊόντων και τους απλούς εμπορικούς και οικονομικούς σκοπούς της εποχής τους.

Βρέθηκαν στις «μάρκες» προβλήματα της εποχής εκείνης που απαιτούν τη χρήση εξισώσεων για την επίλυσή τους. Χαρακτηριστικό είναι το παρακάτω πρόβλημα.

Βρήκα μ La πέτρα. Δεν (τη) ζύγισα. Αφαίρεσα το ένα έβδομο. Πρόσθεσα το ένα ενδέκατο. Αφαίρεσα το ένα δέκατο τρίτο. (Τη) ζύγισα. Ποιο ήταν το αρχικό βάρος της πέτρας;

Φαίνεται πως τα Μαθηματικά ήταν για τους κατοίκους της Μεσοποταμίας ένα απαραίτητο εργαλείο με το όποιο μπορούσαν να αποκρυπτογραφήσουν τις κινήσεις του Ουρανού και μια γλώσσα με την οποία μπορούσαν να επικοινωνήσουν και να καταλάβουν τους θεούς τους.

ΜΕΤΑΒΛΗΤΉ

ΕΞΊΣΩΣΗ

Περισσότερη θεωρία και παραδείγματα συνέχεια εδώ

Προβλήματα με εξισώσεις για μαθητές ΣΤ δημοτικού

 ΕΚΦΩΝΉΣΕΙΣ

1.      Υπήρχε ένας άγνωστος αριθμός μήλων στο καλάθι. Αρχικά, πάρθηκαν 12 μήλα από αυτό και στη συνέχεια τοποθετήθηκαν 5 μήλα. Ως αποτέλεσμα, υπάρχουν 24 μήλα στο καλάθι. Πόσα μήλα υπήρχαν αρχικά στο καλάθι;

2.      Στο καλάθι υπήρχαν 15 αχλάδια. Αρχικά, αφαιρέθηκαν από αυτό 7 αχλάδια και στη συνέχεια τοποθετήθηκαν άγνωστος αριθμός αχλαδιών. Ως αποτέλεσμα, υπήρχαν 34 αχλάδια στο καλάθι. Πόσα αχλάδια ήταν στο καλάθι;

3.      Στο κουτί υπήρχαν 65 καραμέλες. Αρχικά αφαιρέθηκε άγνωστος αριθμός γλυκών και στη συνέχεια αναφέρθηκαν 7 γλυκά. Ως αποτέλεσμα, υπήρχαν 34 καραμέλες στο κουτί. Πόσα γλυκά  πήραν;

4.      Ένας τουρίστας  περπάτησε μέρος της διαδρομής σε 45 λεπτά, μετά ξεκουράστηκε για άγνωστο χρονικό διάστημα και περπάτησε την υπόλοιπη διαδρομή σε 34 λεπτά. Ως αποτέλεσμα, ο  τουρίστας κάλυψε ολόκληρο το ταξίδι σε 2 ώρες και 18 λεπτά. Πόσα λεπτά ξεκουράστηκε ο  τουρίστας;

5.      Η θερμοκρασία του αέρα ήταν 23 βαθμοί. Την πρώτη μέρα έπεσε άγνωστος αριθμός βαθμών και  τη δεύτερη ανέβηκε 5 βαθμούς. Ως αποτέλεσμα, η θερμοκρασία του αέρα έφτασε στους 19  βαθμούς. Πόσους βαθμούς έπεσε η θερμοκρασία την πρώτη μέρα;

Για περισσότερα εδώ

Αν είσαι μαθητής ,μαθήτρια ,φοιτητής ή φοιτήτρια ή γονέας  και συναντήσεις οποιοδήποτε πρόβλημα ή μέσα από τις δικές μας αναρτήσεις κάτι δεν καταλαβαίνεις ή δεν το ξέρεις μη διστάσεις να μου στείλεις μήνυμα και θα σου απαντήσω το συντομότερο.
Αν σου αρέσει η σελίδα μας κάνε   κοινοποίηση σε φίλους ή φίλες σου.
email : bigbrain2220@gmail.com 

facebook1: https://www.facebook.com/groups/628977257990024/members

facebook2:https://www.facebook.com/

Instagram : big.brain890

Είμαστε πάντα κοντά στον μαθητή/τρια και τον φοιτητή /τρια και στους γονείς .