Τεχνικές για τις απλές αφαιρέσεις μέχρι το 20
Είναι γεγονός ότι η αφαίρεση είναι μια πράξη αρκετά δύσκολη, κύρια για τα παιδιά που παρουσιάζουν μαθησιακά προβλήματα στα μαθηματικά. Τα αριθμητικά δεδομένα της αφαίρεσης είναι διπλάσια από αυτά της πρόσθεσης, γιατί στην πράξη αυτή δεν ισχύει η αντιμεταθετική ιδιότητα. Όμως με δεδομένο το γεγονός ότι η αφαίρεση είναι αντίστροφη πράξη της πρόσθεσης προτείνουμε την παρακάτω σειρά εκμάθησης διαφόρων βασικών αφαιρέσεων στην πρώτη εικοσάδα, αφού πρώτα κατανοήσουν οι μαθητές, μέσα από δραστηριότητες, κάποιες γενικές αρχές, όπως:
• Αν αφαιρέσουμε από έναν αριθμό το 0, τότε η διαφορά είναι ο ίδιος ο αριθμός (π.χ 6-0=6).
• Αν αφαιρέσουμε έναν αριθμό από τον εαυτό του παίρνουμε υπόλοιπο 0 (π.χ. 4-4=0, 9-9=0 κ.λ.π.)
Η σειρά που προτείνουμε για τη διδασκαλία βασικών διαφορών φαίνεται συνοπτικά μπορεί να είναι η παρακάτω :
1- Αντίστροφη μέτρηση από το 20 ανά 1 και 2
2.-Αφαίρεση του 2 :11-2,9-2,7-2...2-2
3.-Αφαίρεση του 3 : 12-3,11-3,...9-3,..3-3
4.-Αφαίρεση από το διπλάσιο του αφειρετέου : 2-10. 18-9,16-8,14-7
5.-Αφαίρεση με υπόλοιπο 10 : 12-2, 13-3,...19-9
6.-Αφαίρεση με αφαιρετέο τον 10 : 13-10,14-10,15-10
7.-Αφαίρεση με αφαιρετέο το 9 (επισημαίνεται ότι το υπόλοιπο είναι ένας αριθμός κατά μια
μονάδα μεγαλύτερος από τις μονάδες του μειωτέου) : 11-9, 12-9, 13-9, 14-9, 15-9, 16-9, 17-9
8.-Αφαίρεση με τη μέθοδο του συμπληρώματος
9.-Αφαίρεση μονοψηφίου από διψήφιο αριθμό στην πρώτη εικοσάδα (επισημαίνεται ανάλογη διαδικασία των αφαιρέσεων της πρώτης δεκάδας) : 14-3=; 4-3=1 Άρα 11, 18-5=; 8-5=3 Άρα 13
κ.λ.π.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου